| S | M | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Feb | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | |
Tańcobajki
Do naszego przedszkola zawitał wyjątkowy teatr tańca, piosenki i ruchu – ” Tańcobajki”. Byliśmy czynnymi uczestnikami przygód małej dziewczynki, jej mamy, złego wilka, chorej babci i odważnego gajowego. W rytm piosenek przeżywaliśmy fabułę bajki, uczyliśmy się jaki morał płynie z tej opowieści. Wspólne zabawy i piosenki długo pozostały z nami…….. nawet dziś cichutko nucimy: ” Tego dnia szumiał las, kukały kukułki, skakały zajączki, pracowały pszczółki….”
Projekt ” Powietrze” w gr.II
W ramach realizacji projektu ” Powietrze”odbyły się kolejne zajęcia badawcze. Średniaki miały okazję obserwować, doświadczać i eksperymentować z powietrzem poznając jego właściwości.
Kreatywne zabawy w gr. II
Nasze średniaki chętnie bawią się i eksplorują różne formy wyrazu. Często sięgają po materiały plastyczne i kostiumy. Zamieniają zwykłe przedmioty w coś ” niezwykłego”, nadając im nową formę i przeznaczenie. Tak było w przypadku dużych, kartonowych pudełek…..
Atmosfera -projekt ” Powietrze” w gr.II
W ramach realizacji projektu pn ” Powietrze” dzieci z grupy II wspólnie wykonują makietę planety i atmosfery wokół niej. Super zabawa….:)
Chmurki w gr.II
” Dziś chmurkę nad podwórkiem potargał wiatr…….”. Średniaki tworzą wyklejanki z waty, uczą się jak korzystać z kleju i pracować w skupieniu……
Koncert muzyczny- ksylofon
Nasze przedszkolaki uczestniczyły w koncercie muzycznym pod tytułem ” Dbamy o zdrowie”. Piosenki, wspólne zabawy, konkursy i pokazy przypomniały nam o właściwych nawykach higienicznych i o tym, jak na co dzień dbać o zdrowie.
Spotkanie z weterynarzem w Grupie III
W poniedziałek 10. lutego w grupie III gościliśmy weterynarzy – panią Dorotę – mamę Maksa oraz panią Beatę – mamę Huberta z naszej grupy. Podczas spotkania panie doktor przypomniały z przedszkolakami, jak należy się opiekować zwierzętami domowymi i o nie dbać. Następnie opowiedziały dzieciom o pracy weterynarza- jak bada i leczy zwierzęta oraz jakich używa przyborów i przyrządów w swojej pracy. Przedszkolaki miały możliwość obserwować badanie prawdziwego psa – Fokusa! Fokus to piesek Huberta i trzeba przyznać, że podczas badania była bardzo grzeczny i cierpliwy (za co w nagrodę dostał karmę;)
Starszaki podczas spotkania dowiedziały się także, że nie należy uciekać przed goniącym psem ani krzyczeć, ale przyjąć bezpieczną pozycję „żółwika” oraz- że po każdej zabawie ze zwierzakiem należy pamiętać o umyciu rąk.
Serdecznie dziękujemy naszym mamom za wspaniałe zajęcia i za poświęcony czas, a dodatkowo mamie Maksa- za przybliżenie zawodu groomera, a mamie Huberta- za przyprowadzenie uroczej kotki Ruby i bardzo przyjacielskiego Fokusa.
Spotkanie z weterynarzem szybko zainspirowało dzieci do zabaw tematycznych ;)
W sklepie – wycieczka w poszukiwaniu produktów ekologicznych
Dzieci z gr.IV wybrały się do pobliskiego sklepu w poszukiwaniu produktów oznaczonych specjalnym, zielonym znaczkiem. Po obejrzeniu produktów i wysłuchaniu opowiadań o ekologicznej hodowli i uprawie starszaki narysowały swoje przemyślenia na kartce.
-
-
-
-
-
-
Własne pomysły na BIO…. -
W ekologicznym sadzie -
-
-
Ekologiczna farma -
Ogólnopolski projekt edukacyjny pt.” Skąd się biorą produkty ekologiczne?”
Od kilku dni w grupie IV realizujemy projekt edukacyjny .
„Ta akcja, prowadzona wspólnie z Głównym Inspektoratem Sanitarnym, ma uczyć jak szukać tej znakomitej, dobrej żywności, w jaki sposób ją rozpoznawać, w jaki sposób się odżywiać. Ma także uczyć jaki jest związek rolnictwa z przyrodą – wyjaśnił minister.
– Kampania ma również na celu propagowanie zachowań prorodzinnych. Kształtowanie nawyków wspólnych, regularnych posiłków i udziału dzieci w przygotowywaniu tych posiłków.
Minister podkreślił także znaczenie wspólnego z dziećmi obserwowania i poznawania otaczającej przyrody. Apelował o spożywanie polskiej żywności, która cechuje się wysoką jakością. Zwracał przy tym uwagę na zdrowe odżywianie oparte na sprawdzonych produktach naturalnych.”
Bystre oko, sprawna ręka…
Bystre oko, sprawna ręka – ważna rzecz! Starszaki podczas zajęć popołudniowych szukały ukrytych zwierzaków, obrysowywały je po konturze, a następnie dorysowywały brakujące elementy i ozdabiały wg własnego pomysłu ;)
Co pływa a co tonie? – doświadczenia z wodą w Grupie III.
Weźmy akwarium wypełnione wodą. A teraz przygotujmy kilka przedmiotów: klucz, monetę, plastelinę, kartkę papieru, plastikową zabawkę, kostkę lodu, woskową kredkę, listek, spinacz biurowy, gąbkę… Starszaki podczas eksperymentu zastanawiały się, które z przedmiotów będą tonąć, a które pływać, a potem sprawdzały to w wodzie. A wy domyślacie się, co się stanie z przedmiotami?
Upominki dla Babci i Dziadka w gr. IV
Już od kilku dni praca wre……..Upominki dla dziadków są trudne do wykonania i wieloetapowe: zebranie materiału, lepienie, napełnianie, zakręcanie, ozdabianie…..tak, tak, nie lada zadanie, trochę gorącego kleju, trochę ” pachnącego” lakieru i może się uda. Zobaczymy za kilka dni, jak Babcia z Dziadziem odwiedzą nas w przedszkolu :)
Drożdże – doświadczenie w gr. IV
Kolejne zajęcie w ramach „Klubu małego badacza” dotyczyło drożdży i ich reakcji z solą, cukrem, olejem i wodą. Pomysł podsunął Jasio, który obserwował w domu , jak siostra przeprowadza takie badania. Najpierw wybraliśmy się do sklepu po produkty, potem przygotowaliśmy doświadczenie, a następnie patrzyliśmy, co się będzie działo. Dzieci zaobserwowały już pierwsze zmiany po godzinie i wyciągnęły wnioski: cukier najszybciej podziałał na drożdże i je poruszył……Chętne starszaki posmakowały drożdże, inne tylko powąchały. Również tego dnia na podwieczorek Panie w kuchni upiekły placek drożdżowy- niektóre dzieci wyczuły zapach w cieście i rozmowy toczyły się dalej…jak to i dlaczego? :)
Dobrze czy źle?
Omawiając tematykę „Gdzie mieszkają zwierzęta?” Starszaki podczas zajęć oglądały i oceniały dobre i złe traktowanie zwierząt, uzasadniając dlaczego zachowanie jest właściwe lub niewłaściwe, jak należałoby się zachować i co czuje zwierzątko. Utrwaleniem zachowań właściwych i niewłaściwych była gra matematyczna, w której dwóch kapitanów wybierało drużyny, wyznaczało po jednej osobie do budowania trasy gry i po jednej osobie do poruszania się po trasie. Kolejne osoby na zmianę z jednej i drugiej drużyny, losowały liczbę kroków od 1 do 8. Pola czerwone oznaczały złe zachowania wobec zwierząt i trzeba było czekać jedną kolejkę. Pola zielone oznaczały zachowania dobre i otrzymywało się dodatkowy ruch. Pola niebieskie i żółte były neutralne – ani dobre, ani złe. Naprawdę fajna zabawa i duuużo emocji :)
Gdzie jest kot?
Starszaki z grupy III podczas zajęć utrwalały pojęcia określające położenie obiektów w przestrzeni oraz kierunków prawo-lewo na podstawie ilustracji, potem w zabawach ruchowych. Na koniec rysowały portrety kotków.
Copyright © Przedszkole nr 47 w Lublinie. All Rights Reserved.
ul. Mieszka 1-go 3, 20-611 Lublin
tel. 81 525-07-94
